Более желанный клиент

Ключевые слова: MBA

Опытный преподаватель создает в воображении слушателя образ бизнеса, оперирует с этим образом в разных системах координат, перемещает во времени и пространстве.

Задача слушателя – принять предложенный преподавателем образ. Согласиться с условностью игры, увлечься ей, проследовать вместе с преподавателем по предложенному маршруту «от и до» (в границах занятия). По-возможности, не задавать вопросов типа: «А как это применить к торговле огурцами?!»

Очевидно, что предложенный образ не должен быть слишком оторван от действительности. Он должен быть целостен, прост и понятен. И вместе с тем смелость, масштабность, нетривиальность образа скорее только приветствуется.

Сегодня утром я открывал короткую корпоративную программу, подготовленную моей школой для крупной холдинговой дистрибьюторской компании.

Участники – руководители территориальных подразделений от Калининграда до Владивостока. Инициатор программы − главный акционер. Человек, нацеленный на создание суперкоманды.

Лучший преподаватель ИМИСП представлял лучший короткий курс из своего арсенала. The best.

Аудитория четко поделилась на две части. Тех, кто был готов (и рад возможности) принять предложенные обстоятельства, взглянуть на мир с высоты полета вертолета, «поиграть» с образом бизнеса в заданной системе. И тех, кто — категорически нет.

В этот момент я поймал себе на мысли, что, как здорово, что есть слушатели, которые платят за свое образование сами, а не собираются в аудитории «потому, что приказал начальник».

У них – другая мотивация. Они, если так можно сказать, более желанный клиент системы бизнес-образования.