РЕГИСТРАЦИЯ НА МЕРОПРИЯТИЯ

17 апреля – Москва

Лекция «Бизнес и искусство: возможности и проблемы взаимодействия»

октябрь – Москва

Выставка «Executive MBA и обучение для топ-менеджеров»

4 октября – Астана

Выставка «Международное образование»

5 октября – Алматы

Выставка «Международное образование»

ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ

БЛОГИ

Уникальная подборка топиков из блогов про бизнес-образование, MBA, экономику. Все на одном сайте!

Все топики

ТЕНДЕНЦИИ И АНАЛИТИКА

02.04.2014 Рейтинговое агентство «Эксперт РА» впервые подготовило рейтинг высших учебных заведений стран СНГ. Лучшими на постсоветском пространстве оказались российские и украинские вузы.

19.03.2014 Подготовка научных кадров высшей квалификации в странах ближнего и дальнего зарубежья.

18.03.2014 Начиная с 2003 года, в России действует Болонская система двухуровневого образования. Магистратура, как завершающая степень профессионального образования, базируется на высшем образовании других уровней (бакалавриат и специалитет). Степень магистра могут получить как бакалавры, так и специалисты.

ВСЕ СТАТЬИ

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

Горизонтова Анна Всеволодовна

Common European Framework of References

Общеевропейская шкала языковых компетенций (Common European Framework of Reference, CEFR) – это разработанная Советом Европы система классификации уровней владения иностранными языками. Она основана на описании коммуникативных умений и навыков, соответствующих каждому уровню владения иностранным языком.

06.09.2013

Подробнее

ВСЕ АВТОРЫ

ДЕЛОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

9 апреля – Москва

Открытая лекция «Практика интернет-торговли»

10 апреля – Москва

Лекция НИУ ВШЭ «Феноменология забора»

10 апреля – Москва

Открытая лекция «Продвижение музыкального проекта: от презентации до первого концерта»

Все мероприятия

ПОДПИСКА НА НОВОСТИ

бизнес-образования и программ MBA
высшего образования

Фамилия:*
Имя:*
Е-mail:*

подписаться через Subscribe.ru

Use Of English (Лексико-грамматический тест)

Время на выполнение задания: 1 час

Задание состоит из 5 частей и содержит 50 вопросов:

часть 1: тексты с пропусками и вариантами ответов для заполнения;
часть 2: тексты с пропусками без вариантов ответов;
часть 3: словообразование;
часть 4: изменение стиля текста путем заполнения пропусков;
часть 5: заполнение пропусков.

Задание предназначено для оценки способности кандидатов продемонстрировать знание языка и понимания языковой системы на уровне слов, предложений и текста в целом.

Ключевые слова:

22.04.2013

| Еще