Что делает выбор «мучительным»?

Дата публикации 22.03.2013

Существует достаточно большое разнообразие программ дополнительного профессионального образования, и каждый может найти себе то, что ему больше подходит: есть переподготовка и второе высшее, есть программы МВА и Executive MBA, программы DBA и различные вариации, способные ответить разнообразным потребностям человека в профессиональном обучении. Каждый из таких видов программ имеет свои достаточно четкие и устоявшиеся различия и критерии выбора, так что для потенциального слушателя это, как правило, не является какой-то проблемой. Скажем, идти ему на MBA или на Executive MBA, получать второе высшее или сразу на MBA и т.п. Разобраться и понять что, собственно, для него, а что не совсем может каждый здравомыслящий человек, потратив немного усилий и поняв основные различия этих программ.

Проблемы начинаются дальше, когда каждый потенциальный слушатель, определившись с видом программы неизбежно пытается понять: а какая же из представленных сегодня на рынке программ лучше... 

Вот тут и начинаются реальные «муки выбора», причем чем меньше остается вариантов, тем выбор более «мучителен». Ведь если отобрать 5 из 15 достаточно легко, то сделать выбор одной программы из оставшихся пяти становится действительно сложным. И понятно почему. Ведь топовые бизнес-школы (программы) по большому счету мало чем отличаются друг от друга в терминах наиболее общепринятых критериев. 

Преподаватели? 

В большинстве наиболее серьезных программ в Москве (в Москве сосредоточена почти половина всех бизнес-школ России)  - это почти одни и те же люди. А иногда и не только в Москве. В любом случае, «дисперсия по качеству» незначительна.

Курсы? 

Все прекрасно понимают, что по ряду причин (бывший госстандарт, а также и по причине, изложенной выше), различия в названиях и описаниях курсов не означают принципиально иного содержания этих курсов. Есть такая категория слушателей, которые за время обучения, не надеясь на качество курсов и учебных программ, решают попробовать учиться в нескольких местах. Так вот, абсолютно подавляющее количество таких слушателей на вопрос: «Ну и где же все-таки лучше?» отвечают: «Везде одинаково». Проверено.

История школы, выпускники?

Все наиболее серьезные школы имеют достаточно долгую (для России) историю. Это, как правило, от 15 до 20 лет. Понятно, что если попросить любую из таких школ предоставить список выпускников, то он будет достаточно внушительным как по количеству, так и по качеству. У кого-то больше, у кого-то меньше, но это не существенно. Как правило, очень редко можно встретить выпускников, которые в личной беседе на вопросы о качестве обучения в таких школах говорили бы о том, что «все было плохо» или  «нас ничему не научили» или что-то в этом духе. Как правило так говорят те, которые либо ушли из школы «раньше времени», или практически не бывали на занятиях. Но такие «выпускники» не могут считаться релевантной выборкой.

Аккредитации?

Эта тема покрыта мраком и маркетингом. Я не буду говорить о том, у кого чего лучше или больше, у кого настоящее, у кого - нет. Это всегда и очень просто можно уточнить на сайте той или иной аккредитующей ассоциации.

Скажу лишь, что есть три категории слушателей:

1. Те, которые решили работать за границей (или в западной компании). Тут нечего думать, нужно ехать туда и учиться там. Глупо учиться в России, чтобы работать за рубежом, ровно как и наоборот.

2. Те, кто точно будут работать в России (в российских компаниях). Тут смысла в зарубежной аккредитации в общем нет. Есть смысл в российской, особенно на фоне отмены государственного стандарта по программам дополнительного профессионального образования. Эта отмена сыграла больше на руку московским вузам и бизнес-школам, поскольку диплом теперь выдает сам вуз. Хотя ожидать, что вдруг программы резко поменяются не стоит: то, что нет государственного стандарта не означает, что его вообще нет. Роль такой ассоциации берет на себя сегодня Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО, www.rabe.ru), основатели которой и создали первый государственный стандарт по МВА.

3. Те, которые планируют работать в России, но если вдруг когда-нибудь в неясном будущем будет интересная возможность поработать за рубежом, то они не откажутся. Как вы понимаете, и в этом случае особой жизненно важной необходимости в зарубежной аккредитации нет. Даже если программа, на которой вы учитесь, не аккредитована ни одной зарубежной ассоциацией, всегда есть процесс нострификации, который позволит  определенным образом приравнять диплом полученный на такой программе к диплому западного образца, когда это будет нужно.

Теоретически, наличие наиболее серьезных западных аккредитаций (AACSB, EFMD, AMBA и др.) у рассматриваемой программы говорит о ее признании и качестве, но если присмотреться поближе, с точки зрения потребителя, то как видите, ее смысл варьируется от «нуля» до «не помешает на всякий случай». Но даже в этом случае, разница в аккредитациях у топовых бизнес-школ в реальности не велика.

Так что же все-таки выбрать?!

Получается, что ни один критерий из перечисленных выше, ровно как и другие наиболее популярные критерии не позволяют сделать выбор 1 из 5. Что же тогда выделяет одни школы (программы) на фоне других?

Это могут быть десятки «мелочей», которые в целом и составляют качество работы руководства программы (школы). Их сложно увидеть на расстоянии, нужно общаться с руководством и со слушателями, с преподавателями и выпускниками. Это и делает выбор сложным. 

Диапазон таких «невидимых» отличий достаточно велик: от обучения в исторических пафосных зданиях в центре, до экспериментов с методами и формами обучения. Это та дифференциация, которая с одной стороны учитывает специфику программ, с другой - разнообразие потребностей слушателей. 

Однако, важность этих отличий невозможно переоценить, это попросту то, что «создает перевес». Равновеликие грузы на чашах весов - это как раз то, что можно убрать с весов без последствий для дальнейших измерений, несмотря на их большой  совокупный вес.

То, о чем бы я хотел сказать несколько слов сейчас - это «Бизнес-клубы» Executive MBA.

Очень важная часть обучения на программе - это эффективные связи и коммуникации слушателей между собой. Бизнес-клуб - это место, где слушатели знакомятся друг с другом, прежде всего как с ответственными руководителями  своих компаний.

Все мероприятия Бизнес-клуба проводятся как правило на местах, в компаниях слушателей, даже если компании находятся не в Москве, где проходят учебные модули.

Типичная сессия любого Бизнес-клуба состоит из двух частей:

1. Деловая. В рамках этой части коллектив посещает «производство» компании, знакомится с особенностями бизнеса. Представители компании рассказывают о том, что и как они делают как с точки зрения специфики бизнеса и продукции, так и с точки зрения организации управления. Деловая часть заканчивается круглым столом с обсуждением интересных проблем и достижений в области бизнеса и менеджмента, обменом опыта в части конкретных тем дискуссии.

2. Свободная. В это время, участники посещают памятные места города, а также устраивают различные активные и не очень виды отдыха.

Что также очень важно, это то, что мы не ограничиваем сессии Бизнес-клуба сроками обучения. К участию приглашаются не только разные группы программы, но и те, кто уже закончил обучение. Это позволяет выйти за границы времени и групп, что позволит расширить пространство общения и значительно повысить ее эффективность во всех смыслах этого слова.

Комментарии Фейсбук Вконтакте