РЕГИСТРАЦИЯ НА МЕРОПРИЯТИЯ

16 марта - Астана, 17 марта - Алматы, 6 апреля - Москва

Выставка «Международное образование»

6 апреля - Москва, 8 апреля - Санкт-Петербург

Выставка «Магистратура и дополнительное образование»

13 апреля - Киев, 7 сентября - Санкт-Петербург, 9 сентября - Москва

Выставка «Экономическое и бизнес-образование». Образование для успешных людей!

ВСЕ РЕГИСТРАЦИИ

АВТОРСКАЯ КОЛОНКА

Марина Волкова

Диплом МВА или практический опыт? Что лучше?

Этот вопрос задает себе почти каждый поступающий на программу МВА, служба персонала при поиске кандидатур, да и руководитель, принимающий решение о найме менеджера на ответственную должность.

03.03.2010

Подробнее

ВСЕ АВТОРЫ

ПОДПИСКА НА НОВОСТИ


Фамилия:*
Имя:*
Е-mail:*

Болонский процесс приведет к появлению более 12 тысяч новых магистерских программ в Европе

Ключевые слова: Магистратура

Santiago Iniguez

Бизнес-школы - это самый динамичный сегмент рынка высшего образования в мире, и в 2010 году они продолжат влиять на мировую практику управления бизнесом за счет создания новых знаний и их распространения в реальные компании. Из-за глобального экономического кризиса бизнес-образование сегодня меняется быстрее, чем когда бы то ни было, и хотя никто не может точно сказать, какие формы оно примет в будущем, я постараюсь все же выделить несколько факторов и тенденций, которые должны предопределить развитие бизнес-образования в 2010 году.

    1. В 2010 году из-за необратимых изменений, связанных с процессом глобализации, и из-за появления новых игроков будет расти конкуренция на рынке бизнес-образования. Глобализация обуславливает спрос на международное образование, которое не имеет границ, и этот тренд будет усиливаться экспоненциально.

    2. Развитие информационных технологий, применяемых в образовательном процессе, все больше определяет его вид и влияет на форму и содержание образовательных методик. Многие бизнес-школы начинают реализовывать потенциал Web 2.0 в своей образовательной работе, однако здесь еще есть неограниченное поле для деятельности, в частности за счет использования мобильных технологий. Прогресс в этой области просто удивителен, и потенциал, который несут в себе мобильные технологии, подчеркивается тем фактом, что все большее количество преподавателей используют в своей деятельности блоги, подкасты или цифровые камеры. Действительно, зачем ограничивать образование традиционными очными модулями, если возможности Всемирной сети могут сделать его действительно глобальным?

    3. Возможно, многие бизнес-школы начнут расширять ассортимент предлагаемых образовательных программ в целях уменьшения рисков, выхода на новые рынки и привлечения новых клиентов. MBA пока остается растущим рынком, но, на мой взгляд, куда большие возможности кроются в магистерских программах по менеджменту с различными специализациями (например, финансы или маркетинг). По некоторым оценкам, в этом году благодаря Болонскому процессу в Европе появится около 12000 новых магистерских программ, а количество кандидатов на обучение на них превысит полмиллиона.

    4. Географический центр притяжения в бизнес-образовании смещается из Западных стран в Азию. Возможно, это заставит еще большее количество ведущих бизнес-школ открывать свои кампусы в Китае и Индии. Интересно отметить, что мир бизнес-образования стал мультиполярным - в нем растет количество таких эпицентров бизнес-образования как Бостон, Лондон, Мадрид, Дубаи и Шанхай.

    5. В 2010 году эксперты ожидают оживление в ротации управленческих кадров ведущих бизнес-школ. Например, смена ректоров должна произойти в таких школах, как Harvard, Chicago, Northwestern и Stanford. Многие аналитики ожидают приход на высшие посты людей, которые являются больше руководителями, чем профессорами. Им придется также искать новые источники финансирования, так как кризис серьезно ударил по такой значимой статье дохода американских бизнес-школ как пожертвования выпускников. Пользуясь случаем, хочу пожелать новым руководителям успеха.

    6. Я ожидаю также, что в 2010 году в бизнес-образовании еще больше вырастет такая составляющая, как обучение корпоративной социальной ответственности и устойчивого развития, что уже прочно вошло в практику реального бизнеса. Инициативы некоторых бизнес-школ в этом направлении выглядят многообещающими и, конечно, нуждаются в большей поддержке.


Сантьяго Иньигуэс (Santiago Íñiguez) - ректор университета Instituto de Empresa (IE), Мадрид, Испания.

Назад

| Еще
НА ЗАМЕТКУ

Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС»

 

Московская международная высшая школа бизнеса «МИРБИС» (Институт)

приглашает на обучение на программах МВА:

Вечерняя и модульная формы обучения

Программа «Двойного диплома» МИРБИС/London Metropolitan University
Центр развития карьеры и трудоустройства
Начало обучения: февраль - апрель 2010 г.
Аккредитации: АМВА, EPAS, ICM, IСFM.
Партнерство:
Imperial College London, Middlesex University, Lоndon Metropolitan University, AACSB, РАГС, РАБО и другие российские и зарубежные партнеры
Контакты:
Многоканальный телефон 8 (495) 921-41-80
Приемная комиссия 8 (495) 921-41-07
е-mail: pk@mirbis.ru, mpk@mirbis.ru
web: www.mirbis.ru

ВИДЕО

27.01.2010



Этот ролик посвящен рассказу об обучении в одной из ведущих мировых бизнес-школ Saïd Business School.

(Oxford University)


ВСЕ ВИДЕО

ОПРОС

В каком возрасте, по Вашему мнению, оптимально получать бизнес-образование?

20-25 лет

26-30 лет

30-40 лет

после 40

Предыдущие опросы

Новое на examen.ru

Подать заявление для участия в ЕГЭ можно до 1 марта

Два экзамена в форме ЕГЭ - русский язык и математика - являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов влияет на получение аттестата о среднем (полном) общем образовании.

 

Где лучше учат - в государственных или в частных школах?

Закон не делит образование на платное и бесплатное, а требования и к частным, и к государственным школам едины. Но так ли это на самом деле? За что берут деньги в частных школах? Кого там учат бесплатно? Кому натягивают оценки? Каких учеников не умеют учить государственные школы?